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Press Release

Title: 毕理学院NECIC签意向书 培训学前融合教育师资
Date: 08-Sep-2018
Source/Author: 星洲日报

毕理学院NECIC签意向书
培训学前融合教育师资

(诗巫7日讯)卫理毕理学院与全国早期儿童疗育执委会 (NECIC) 今早签署合作协议意向书 (MOU),以建立师资培训伙伴关系,提供学前融合教育文凭课程。

卫理毕理学院董事长张济仁与全国早期儿童疗育执委会副主席卓德福医生代表签署合作协议意向书。在场见证的有马来西亚基督教卫理公会会督王怀德牧师、卫理公会砂华人年议会会长池金代、卫理关怀中心董事长甲必丹黄惠清、卫理毕理学院院长徐钧凯及董事、全国早期儿童疗育执委会成员、诗巫自闭症协会的代表等。

助儿童学习尊重接纳
在本国,学前儿童特殊教育需求的意识在家长与教师群中逐渐增加。但是当今设施与服务未能满足庞大需求,理想中的融合校园与社区也望尘莫及。资料显示,仅约1%有特殊教育需求的学童在融合教育班上课。

最近,教育部长马智礼提议在教育改革计划中强制执行学前融合教育,这也符合马来西亚教育大蓝图 (2013-2025)提倡幼儿园提供融合教育。融合教育的理念在于融合校园为所有儿童提供丰富的经验,帮助儿童从幼年开始学习尊重差异、容忍和接纳。

有效实践融合校园的最大障碍之一是缺乏具备支持有特殊需要儿童的知识和技能的教师。全国早期儿童疗育执委会是一群为特殊儿童捍卫基本权益,以及提倡早期介入课程的父母、治疗师、非政府组织,团体组成的注册联盟。

规划中的学前融合教育文凭课程提供报读者学习融合教育理论知识和实践技能,以支持帮助各类别特殊需求的儿童,包括那些具不同程度的智力、行为和感官状况的儿童,在融合环境中学习,课程也包括教学法和评估培训,以有效进行融合教学。

黄浣影:生活中执行
融合教育勿纸上谈兵

全国早期儿童疗育执委会主席黄浣影医生指出,全国早期儿童疗育执委会共有25个非营利组织的代表,诗巫有特殊儿童协会、卫理关怀中心和诗巫自闭症协会,并设在诗巫爱之家,他们为超过5000户家庭提供服务。

由于她未克出席卫理毕理学院与全国早期儿童疗育执委会(NECIC)签署合作协议意向书(MOU)仪式,由全国早期儿童疗育执委会副主席卓德福医生代表。

教育打开社会融合之窗
黄浣影说,该会相信教育将打开社会融合之窗,教育对于经常被排除在外的特殊儿童尤其重要。特殊儿童有权利与其他儿童并肩学习,正如《联合国残疾人权利公约》和《联合国儿童权利公约》包括马来西亚在内不同国家的公约表明,特殊儿童有权利在一个包容性的设定环境中改善学术成果,如语言、数学、读写能力,更好的社交技能,建立同伴关系,更积极参与课堂及学校活动,让他们更容易被别人接受。

“融合教育也有利于非特殊学生,有助改善教学实践上的不足、学校系统和社区。融合思维和积极态度可以帮助他们与特殊儿童互动,并且调整学习环境,以便支持特殊儿童的需求。”

特殊儿应参加课程
黄浣影披露,根据联合国儿童基金会针对2016年我国特殊儿的知识、态度和实践(KAP)调查结果显示,有10%人认为特殊儿童不必上学和43%人认为一般儿童与特殊儿童一起上学是一种破坏性的行为。在参与这项调查访谈的教育工作者也强烈认为特殊儿童应该参加特殊课程。

“有鉴于此,缺乏培训只会增加社会对特殊儿童的恐惧,使社会不愿意支持融合教育。师资培训可以有效改变他们对融合教育的态度,改善教师教学技能。”

Source
毕理学院NECIC签意向书   培训学前融合教育师资 (JPEG)



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